目录
课程思政与新文科建设
新文科背景下新闻传播专业课程思政的资源挖掘与路径创新杨琳;李唐波;3-14
国际新闻传播课程思政的实施路径和理论反思郭可;索格飞;15-26
新文科视域下新闻传播课程思政的内涵及建设目标郑亚楠;27-38
职业楷模与新闻理想：“中国新闻传播大讲堂”的课程思政实践及启示欧阳霞;白龙;39-49
新闻专业课程思政与学习者知识建构张允;贾敏;50-59
新闻实务课程教学的育德彰显和实现路径探析韩隽;60-72
新文科建设中卓越新闻传播人才培养的内在张力与解决路径董天策;73-80
新文科建设背景下新闻传播学科课程思政的融合创新研究——以“当代媒介素养”课程为例姜红;鲁曼;81-92
国际传播
同一世界，不同话语：“人类命运共同体”的中国话语表达分析丁汉青;揭其涛;95-112
全媒体时代国际新闻传播人才培养的路径探索——基于中国传媒大学的教育实践曾祥敏;汤璇;113-122
国际新闻与传播专业课程思政路径探析——基于“国际新闻理论与实务”的教学实践张龙;曹晔阳;123-137
媒体融合
共振、交融、认同——基于建党百年主题融媒体报道的经验描述与案例爬梳吴炜华;李超鹏;141-150
网络春晚的伴随文本叙事策略研究——基于央视10年网络春晚的分析赵淑萍;吴昊;王悦儒;151-163
迈向纵深：媒体融合的评价指标构建与成效考察张悦;沈熠;164-178
理论与历史
哲学、技术和功能：传播史分期的思想来源和路径选择赵雪波;赵伦;181-194
论解放区中国共产党形象建构研究的图像路径杨健;王玲;195-205
青年视点
新闻传播专业“全过程课程思政”的内涵、体系与路径傅楠;209-219
传播视域下的课程思政建设及提升路径付李琢;贺小飞;220-231